1 сентября начнётся общешкольной торжественной линейкой в 9:00. По её окончании начнётся тематический урок «Готов к труду и обороне», а затем — Всероссийский урок Мира.
Учебники мы получаем в пятницу, 28 августа, в 10:00. Нужны помощники — 3-4 человека.
Учебный год подходит к концу. После майских праздников, в соответствии с графиком, пятиклассники сдают учебники в библиотеку. Всем необходимо ознакомиться с документом «Критерии оценки школьных учебников при сдаче», который размещён на сайте школы (http://school418.ru/page/2125). Учебники должны быть подписаны, если необходимо — подклеены. Особое внимание нужно обратить на сохранность учебников английского языка, стереть надписи, странички расправить, подклеить обложку — ими будут пользоваться после нас ещё четыре поколения пятиклассников. Вместе с учебниками сдаём и рабочие тетради на печатной основе.
Если учебник имеет повреждения — надорваны и не подклеены переплёт, страницы, или изрисован книжный блок (нижняя, верхняя или боковая торцевая поверхность), то родители возмещают его новым точно таким же учебником.
Раздел «Природоведения», который мы сейчас изучаем — «Здоровье человека и безопасность жизни». Очень важная, нужная тема - вот почему эти вопросы изучают не только на уроках ОБЖ, но и других школьных предметах. Во ФГОС ООО это отражено и в «портрете выпускника»: «осознанно выполняет правила здорового и экологически целесообразного образа жизни, безопасного для человека и окружающей его среды», и в разделе личностных результатов: «формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах», и в предметных результатах практически всех дисциплин, особенно естественно-научных: «овладение экосистемной познавательной моделью и ее применение в целях прогноза экологических рисков для здоровья людей, безопасности жизни, качества окружающей среды»; «формирование и развитие установок активного, экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни; овладение умением анализировать и планировать экологически безопасное поведение в целях сохранения здоровья и окружающей среды…»
Понятно, что тема в целом уже знакома, основные вопросы были рассмотрены и на уроках ОБЖ, и в начальной школе. Поэтому можно ожидать, что на уроках вы можете уже и сами научить, как вести себя в опасной ситуации, как оказывать первую помощь, что нужно делать при несчастном случае. Моя задача — проверить ваши знания, выявить пробелы и помочь двигаться дальше в освоении таких жизненно важных навыков. Я расскажу вам об интернет-ресурсах, на которых вы сможете почерпнуть новую для вас информацию (или очередной раз убедиться в том, что «давно всё и так знали»))), проверить себя, а также составить проверочные задания для своих одноклассников или родителей.
Во-первых —
Автор сайта и ведущий телепередач в этой «школе» — врач-педиатр высшей категории Евгений Комаровский, живёт и работает в Украине, в Харькове. Вместе с именами доктора Спока, Леонида Рошаля и Доктора Лизы, Елизаветы Петровны Глинка, его знают практически все русскоязычные родители.
В своих телепередачах он рассказывает об одной теме, касающейся детского здоровья или ухода за ребёнком (например, «Диатез», «Внутричерепное давление», «Прививки: реакции и осложнения», «Правила детского сна»). Конечно, бо′льшая часть материалов сайта — о малышах. Я считаю полезным познакомить вас с разделом (и серией передач) «Неотложная помощь».
Здесь простыми словами рассказано (и показано), как оказывать первую помощь в разных непредвиденных ситуациях. Что нужно делать, а чего делать ни в коем случае нельзя. Подробно описано, что должно быть в аптечке первой помощи — видеоhttp://goo.gl/VdgLxc или комикс — http://goo.gl/K440zX.
Для подготовки к уроку вам обязательно пригодятся видеоролики с Youtube-канала доктора Комаровского https://www.youtube.com/playlist?list=PLe6qAh5q49ZZbpCVStC7n3SX5qQ2u65iS:
Если вы уверены в своих знаниях на все 100%, можете сразу перейти в раздел «Тесты»: зарегистрировавшись на сайте, вы сможете проследить прогресс своих знаний, а без регистрации просто узнать, какие ответы верны (они будут выделяться зелёным фоном страницы). Мне будет интересно узнать, кто из вас прошёл эти тесты безошибочно!
А специально для наших всезнаек работает сервис LearningApps.org
Здесь вы найдёте множество тестов, кроссвордов и викторин по темам школьной программы — или создадите такие интерактивные упражнения своими руками. Можно выбрать понравившееся упражнение и создать своё на его основе, а можно создать свою игру «с нуля». Вот, например, что я нашла при запросе «первая помощь»:
В преддверии празднования 70-летия Великой Победы наш класс готовит стенгазету на тему "История моей семьи в годы Великой Отечественной войны и послевоенного восстановления". Вместе с родителями ребята записали воспоминания о тех годах, о людях, защитивших нашу Родину и помогших ей встать во весь свой великий рост. Я читаю ваши строчки, ребята, и радуюсь. Память о том, как тяжело было нам в то лихолетье, о том, как нелегко было всем нам, каждой семье, память эта жива! Мы помним вас, дорогие наши бабушки, деды, прадеды. Мы помним, как тяжело доставалась Победа. Мы знаем, как трудно было истерзанной стране поднимать разрушенное хозяйство, строить заводы, восстанавливать пашни. Наш мир, ради которого наши близкие и родные теряли здоровье и отдавали жизни, хранит память и уважение.
В ваших записях — бесценный подвиг народа, спасшего весь мир от фашизма и отстоявшего своё право жить и трудиться. Читая ваши сочинения, я не могу не вспомнить и своих близких, тоже внёсших лепту в Победу — на фронте, в тылу, в послевоенные годы. Вот почему первые записи в нашу общую стенгазету я внесла именно о своих — прадедушке Косте и бабушке Луше, о дедушке Николае Семёновиче. На этой веб-доске мы соберём все ваши работы — и рукописные, и печатные.
Любой желающий может увидеть исторические документы, связанные с подвигами дедов и прадедов, на сайте «Подвиг народа», представляющий собой электронный банк документов 1941-1945 гг. На сайте представлены архивные документы о подвигах и наградах всех воинов Великой Отечественной войны. Цифровой обработке подверглись документы Архива наградных дел. Адрес сайта http://podvignaroda.mil.ru/?#tab=navHome
На сайте «Мемориал» создан обобщённый банк данных обо всех погибших и пропавших без вести воинах Великой Отечественной. Адрес сайта — www.obd-memorial.ru/html/default.htm
Ещё об одном сайте, посвящённом истории Великой Отечественной войны, можно прочитать у армавирского педагога Г.О. Аствацатурова didaktor.ru/k-70-letiyu-velikoj-pobedy-unikalnyj-internet-proekt-ministerstva-oborony-rf/
А на странице Фотоотчёты — открытки, которые наши пятиклассники подготовили к самому главному празднику нашей Родины.
Глаза девчонки семилетней Как два померкших огонька. На детском личике заметней Большая, тяжкая тоска. Она молчит, о чем ни спросишь, Пошутишь с ней, – молчит в ответ. Как будто ей не семь, не восемь, А много, много горьких лет.А. Барто
Мальчики
Уходили мальчики – на плечах шинели, Уходили мальчики – храбро песни пели, Отступали мальчики пыльными степями, Умирали мальчики, где – не знали сами... Попадали мальчики в страшные бараки, Догоняли мальчиков лютые собаки. Убивали мальчиков за побег на месте, Не продали мальчики совести и чести... Не хотели мальчики поддаваться страху, Поднимались мальчики по свистку в атаку. В черный дым сражений, на броне покатой Уезжали мальчики – стиснув автоматы. Повидали мальчики – храбрые солдаты – Волгу – в сорок первом, Шпрее – в сорок пятом, Показали мальчики за четыре года, Кто такие мальчики нашего народа.И. Карпов Страшная сказка
Все переменится вокруг. Отстроится столица. Детей разбуженных испуг Вовеки не простится. Не сможет позабыться страх, Изборождавший лица. Сторицей должен будет враг За это поплатиться. Запомнится его обстрел. Сполна зачтется время, Когда он делал, что хотел, Как Ирод в Вифлееме. Настанет новый, лучший век. Исчезнут очевидцы. Мученья маленьких калек Не смогут позабыться.Б. Пастернак, 1941 г.
В марте мы обычно отмечаем только Международный женский день, 8 марта. А ведь в этом месяце есть ещё даты, заслуживающие взаимных поздравлений и праздничного торта.О 14 марта - Дне числа "пи", я уже рассказывала. Замечательно, что с помощью наших пятиклассников мы смогли измерить много разных окружностей в Кронштадте и ещё раз подтвердить силу математики. Я рада, что в третьей четверти несколько ребят нашего класса сумели повысить свои оценки по этому школьному предмету!
А старшеклассники могли воспользоваться космическим снимками:
Не могу не поделиться фото-галереей, обнародованной Академией культуры Google к 50-летию первого выхода человека в космос 18 марта. На фото можно раглядеть даже самые маленькие заклёпки той самой шлюзовой камеры, каждый шов на том самом скафандре!
Ещё один повод попраздновать - День весеннего равноденствия 20 марта. В этом году на него выпало полное солнечное затмение, которое на широте Кронштадта мы наблюдали как частичное (до 78%). Кружок Луны, почти равный солнечному диску, заслонил его от нас так, что сначала мы видели всё уменьшающийся кусочек сыра, а потом получилась широкая улыбка. Вполне понятно, если вспомнить, что 20 марта - ещё и День счастья.
А как вы думаете провести весенние каникулы?
Предлагаю такие варианты 23-31 марта:
Обратите внимание на информационные доски "Свободное время", "Конкурс? Конкурс!", а также "Ищу соучастников" справа от текста, который вы сейчас читаете
Подпишитесь на доски (Свободное время) следующих пользователей Pinterest: А.С.. _____ Подпишитесь на доски (Конкурс? Конкурс!) следующих пользователей Pinterest: А.С.. _____ Подпишитесь на доски (Ищу соучастников) следующих пользователей Pinterest: А.С..
Во вторник, 24 и в пятницу, 27 у меня свои мероприятия.
Жду ваших предложений, 5 "Б"!
